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下面附上一則新聞讓大家了解時事
法規20年未修 物理治療師長照服務 竟恐違法？ | 生活新聞 | 生活 | 聯合新聞網
根據現行法規，治療師提供的長照服務很可能有違法之虞。 圖／職能治上班族省錢大作戰熱銷排行榜療師搶先看不能不逛公會全聯會提供 分享 facebook 帶長輩做操、居家復能或輔具評估，這些是物理治療師和職能治療師普遍提供的長照服務。但法律規定，治療師提供服務需醫師開具診斷、照會或醫囑，因此大部分提供長照服務的治療師走在違法邊緣。物理治療師與職能治療師呼籲，現行法規廿年沒修正，應修法放寬相關規定。物理治療師法及職能治療師法規定，治療師執行業務，皆應依醫師開具之診斷、照會或醫囑為之。若依白紙黑字的法規，目前提供長照居家復能、輔具評估、或預防延緩失能等服務的治療師多有違法之虞。 「這實務上是不合理的。」職能治療師公會全聯會理事長張自強指出，很多服務未必與疾病有關，例如帶著健康長輩做操，難道要長輩做操前先去看醫師？台灣物理治療學會秘書長施怡芬也說，不少長輩為了讓健康更好，想找治療師協助運動，不可能要求他們先去醫院掛號排隊，「他們很健康。」衛福部長照省荷包快速到貨網拍司副司長周道君則表示，依「長照復能服務操作指引」規定，多類醫事人員可訓練長照個案進商品新上市行居家生活適應，並未特別強調治療師應有醫囑才能派案執行。張自強與施怡芬均表示，應放寬治療師業務權限，避免讓治療師暴露於違法風險。衛福部醫事司長石崇良說，修法可滿足社會人口老化的需要，樂見其成，但有必要再訂定施行細則，針對「有病」與「沒病」的民眾在接受物治或職治服務前應訂配套措施，例如當發現個案有疾病之虞如何轉診等，並釐清責任歸屬。
孩子愛問「為什麼」 幫助深層理解
（優活健康網記者林奐妤／編輯整理）詢問「為什麼」的問題特別常見，這類問題也引出有趣、深入的議題——什麼才是「為什麼」的最佳答案？家長會意識到這樣的複雜性，當他們試著解釋雨、雲和水蒸氣的關係，或是為什麼有白天和夜晚，或是腳踏車是如何運作的，更不用說每位家長都害怕回答的問題：「寶寶是如何跑到媽咪的肚子裡的？」
因果解釋對孩童而言 引發對事物更深層的理解
好的解釋和壞的解釋區別為何？對於成人和孩童而言，解釋到底有何種作用？為什麼重述事實，遠比不上解釋事實來的令人滿意？孩童如此渴望解釋，這不禁讓你認為那些解釋必定帶有特別的作用，但到底是什麼呢？
譚尼亞．倫布羅佐認為「為什麼」問題和回應問題的解釋使孩童用更深入、更寬廣的方式認識世界，這是他們用其他方式，無法達成的。當解釋某事件時，你通常會提出因果故事來解釋為什麼事件一定會是這樣。因果解釋特別有效，因為它們解釋特定事件用的方法，能讓你為新的事件做出結論。數項研究顯示，當孩童解釋事情，甚至只是解釋給自己聽，都會引發他們對於事物有更深層的理解。
解釋機器如何運作資訊 專注於因果結構
舉例來說，在一項研究裡，研究人員在4歲孩童面前展示一台複雜的魯布．戈德堡機械，由樂高積木和齒輪組裝而成。機器的某些部分構成機器的運作（像是紅色齒輪必須要和綠色齒輪相接）。而其他部分只是裝飾——一塊擺在齒輪上方的藍色樂高積木，卻沒有任何作用。
研究人員請孩童解釋機器是如何運作，或是請他們描述機器本身。然後，他們把機器拆解，要求孩子重新組裝，同時，他們也問孩童哪塊積木該放哪個位置的事實性問題。被要求解釋機器運作方式的孩童，對於機器功能部位記得比較多，也比較能夠重新組裝機器。
並不是解釋機器運作讓孩童更注意機器本身——被要求僅描述機器本身的孩童比較擅長記憶純粹裝飾的部分，也就是無法使機器運作的部分。相反地，解釋讓孩童專注於與機器因果結構相關的資訊——也就是告訴他們機器如何運作的資訊——即使那代表他們必須忽略較不重要的資訊。
（本文摘自／教養是一種可怕的發明／大寫出版）
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