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下面附上一則新聞讓大家了解時事

數感實驗室／25的16%是多少？思考讓計算更簡單 | 中小學 | 文教 | 聯合新聞網
數感實驗室。圖片來源／StockSnap.io 分享 facebook 知名數學科普作家羅勃．伊斯威(R. Eastaway)前陣子在網路上問大家「請問25特惠組合限量不等人的的16%是多少？」麻煩請你幫忙心算一下好嗎？他後來又問了一個問題「請問16的25%是多少？」許多卡在第一題的人，不費吹灰之力算出這題，因為25%是3/4。16的3/4是12。然後才意識到，第一題其實也可以很簡單的算出來，只要稍微運用乘法交換率，把25×16÷100改寫成16×25÷100，第一題就變成了第二題。伊斯威為了推廣英國的國家數感日所設計了這道題目，結果在網路上引起了巨大迴響，甚至有人表示是今年學過最棒的知識。我一開始看到這題，心裡想的算法是25是5的平方，16是4的平方，4×5=20，所以20的平方是400，400%=4。當時還有點小小得意，看到解答後，一方面有點尷尬，一方面更確認到我們會被現實的框架影響，忘記了數學的靈活性。類似的題目包括了「請問75熱銷產品特價產品的4%是多少」。現在你應該能很快算出來是3了對嗎？數學就是這麼一門讓你動腦、思考的知識。再程序性的計算，轉個彎也都能看到捷徑。有這麼一個說法：能靈活思考的人，看到的數學題目會比只記憶公式的人更簡單。比方說小學低年級的考試題目27-9，按部就班的作法是，從十位數借位，10-9=1，17+1=18。但能靈活思考的人，就知道可以寫成27-9=(27+1好物分享選購指南)-(9+1)=28-10=18不需要借位便能完成計算。如果你去看一些教導速算的書籍，裡面有更多這樣的技巧，許多安親班或老師在課堂上也會補充。然而這背後最重要的觀念是要「玩」數學，不要把數學當成背誦的科目，否則就會變成「看到9就要記得補1」，不但沒學好，反而多得記一個公式，就像博聞強記了很多詩詞，卻不理解其中的意境。那倒不如只會一種方法來的單純。如果你真能掌握了靈活思考數學的能力，那麼，它應該會是比價撿便宜撿便宜購物你今年學過最棒的知識無誤。

高爾夫》霍薛爾、皮爾希，逆轉紐奧良菁英賽

【羅開新聞中心MinseyWeng綜合報導】延續第三回合四球賽強攻六十一桿的氣勢，Billy Horschel（比利•霍薛爾）和Scott Piercy（史考特•皮爾希）繼續展現絕佳的默契，週日在難度更高的兩球賽聯手打出全場最佳的六十七桿，後來居上贏得第二年採取團體隊際賽制的Zurich Classic of New Orleans（紐奧良菁英賽）。

事實上，霍薛爾和皮爾希前兩回合結束還落後七桿，即使週六下午在TPC Louisiana course（路易斯安那球場）飆出六十一桿，仍差了去年在延長賽落敗的領先組合Kevin Kisner（凱文•基斯納）和Scott Brown（史考特•布朗）兩桿。

隨著決賽日改為兩球賽，戲劇張力果然變強了，也增加了後面追兵的逆轉機會。霍、皮開局連下兩城，第七洞錦上添花，過場後又連抓下兩記博蒂，四天下來首度攻佔領先榜。兩人在接下來七洞都是平標準桿，終場收住低於標準桿五桿的六十七桿，以低於標準桿二十二桿的二百六十六桿，一桿之差擊敗Jason Dufner（傑森•達夫納）和Pat Perez（派特•裴瑞茲）。

這是霍薛爾繼2013年之後，再度高舉紐奧良菁英賽的冠軍盃，以及生涯的第五座美巡賽，皮爾希則是第四勝，兩人各得1,036,800美元和四百分的聯邦快遞盃積分。

「很高興贏得勝利，」世界排名一百三十五的皮爾希說道：「對我來說，今年的起伏有點大。其實擊球狀況還不錯，只是推桿不是很好，還好本週的搭檔推桿很好。」

四年前在此贏得生涯首勝的霍薛爾說道：「很高興和史考特搭檔，我們這週的球技配合得很好。」

前三十六洞同樣落後七桿，同樣在週六飆出六十一桿的達夫納和裴瑞茲，週日也是零柏忌演出，繳交六十八桿的佳績，可惜達夫納收尾洞的十四呎博蒂未能進洞，一桿之差未能將戰局逼進延長賽之中。

南非雙雄Louis Oosthuizen（路易•威斯泰森）和Charl Schwartzel（查爾•希瓦札爾）也有機會爭高下，兩人在十至十三洞連抓四記博蒂，一舉突破低於標準桿二十桿，之後再也沒有進帳，收住六十八桿，單獨名列第三。

英格蘭組合Tommy Fleetwood（湯米•弗利伍德）和Chris Paisley（柯瑞斯•派斯利）六十九桿，而Brice Garnett（布萊斯•賈奈特）和Chesson Hadley（契森•哈德利）七十一桿，兩隊同以低於標準桿十九桿並列第四。

至於去年在延長賽敗北的基斯納和布朗，今年以領先之姿挺進決賽，不過爆出七十七桿，排名重挫至低於標準桿十五桿的並列十五。

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辛孟成